基于新课程的初中物理课堂提问技巧

摘要：

提问是课堂教学的重要组成部分,也是师生间信息交流最重要的手段,恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且可以与学生作双向的情感交流,诱发学生思考,开发学生智力.著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨”.可见课堂提问的重要性.物理与日常生活密切相关,因此,教师在课堂教学中如何适时有效地提出问题,点燃学生智慧的火花,就显得更加重要.问题设计得好,可以起到“一石激起千层浪”之效,使教学任务顺利完成;反之,课堂气氛有可能出现僵持,教师也将处于尴尬之中.

机标关键词：新课程、初中、物理课堂、学生智力、课堂气氛、课堂教学、学习兴趣、信息交流、问题设计、情感交流、课堂提问、教学任务、教师、陶行知、教育家、组成、智慧、知识、开发、火花

所属期刊栏目：32

分类号：G63;TH7

在线出版日期：2014-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54