初中物理教学中如何创造性地使用教材

摘要：

教材是学校教育中基本的课程资源,是教师开展教学活动和学生进行学习活动的主要参考,是课程标准的具体体现,是知识的载体教材的内容是既定的,教材的编写者不可能,也没必要将所有相关的内容都编入教材,它不是详尽地将学生所学知识完整展示,而是以启发思维的方式提示要点知识.但课堂教学是开放的、动态的,这就要求教师在教学中要根据具体的教学实际充分挖掘教材内容,创造性地开发出适合自己学生学习的内容,也就是平常所说的“用教材教”而不是“教教材”.那么怎样才能做到创造性地使用教材呢?本文以苏科版初中物理九下第十五章第一节“电能表与电功”的教学为例,谈谈在初中物理教学中如何创造性地使用教材.

机标关键词：初中物理教学、创造性、使用教材、知识、学生学习、学校教育、学习活动、启发思维、课堂教学、课程资源、课程标准、教学活动、教师、教材内容、苏科版、教教材、电能表、载体、开发

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19