交互式电子白板与初中物理教学整合的策略研究

摘要：

1 交互式电子白板的发展及特点
自从1991年加拿大人David Martin先生发明了全球首款触摸电子产品,交互式白板技术应运而生.随后相关领域的专家、学者因为其神奇的表现,给予了高度的评价,认为交互式电子白板具有广阔的应用前景.目前,发达国家像英、美和加拿大等国家,中小学课堂已经成功地实现了交互式电子白板的标准配置.我国目前交互式电子白板在教学上的应用,主要集中在北京和东、南部沿海发达城市,所以交互式电子白板在我国教育教学上具有广阔的前景,需要我们教师和其它科技信息工作者共同努力.交互式电子白板主要由电脑和投影仪组成的交互式显示设备,融合了计算机技术、电子和通信技术,创造了人机交互智能输出的平台.其中交互式电子白板最主要的功能是操作简单、互动性强,教师在运用多媒体的同时,能够对所呈现的文字和图片随意书写,突出了重、难点,提高了学生们的学习效率;此外教师可以通过交互式电子白板,对所要讲述的内容随时增减,在发挥教师主导作用的同时,实现了师生之间的有效互动.事实证明交互式电子白板在初中物理教学中的应用,增强了物理教学的互动性,提高了物理教学的效率.

机标关键词：交互式、电子白板、初中物理教学、教学整合、教师主导、应用前景、沿海发达城市、加拿大、计算机技术、互动性、中小学课堂、信息工作者、学习效率、显示设备、通信技术、师生之间、人机交互、教育教学、发达国家、电子产品

所属期刊栏目：32

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4