注重生成演绎课堂精彩

摘要：

学会领略因自己的创造,课堂因生成而精彩,思维因生成而发展.教育的意义总是要形成什么,总是要对学生的成长、发展有所形成、有所构建,教育的本身是实践的.教育的意义,在已发生的地方显现着,与教师和学生之间发生着一系列生活联系.因而,教育的意义不是一个概念的认识、一个知识的掌握,而是学生思维的提升、实验课堂生成的深化.现在精彩的课堂不是看教师表演的如何,而是看学生学习的怎样、课堂生成的怎样.

机标关键词：演绎、学生学习、课堂生成、教育、学生思维、教师表演、知识、学会、提升、实验、实践、构建、概念

所属期刊栏目：32

分类号：TP3;TP2

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69