《摩擦力》教学案例

摘要：

1 教学设计
1.1 教学目标
知识与技能
(1)知道摩擦力的存在和对物体运动的作用.
(2)知道决定摩擦力大小的因素.
过程与方法
学生通过探究摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度关系的过程,理解在研究多因素问题中怎样运用“控制变量”的方法,学生在数据收集中处理、分析、解决问题的能力和交流、合作的能力得到培养和提升.
情感态度和价值观
学生通过对影响摩擦力大小因素的探究,体会到生活中处处菹含物理知识,物理知识就在身边,树立了勇于探究的精神和实事求是的科学态度,提高学生学习物理的兴趣.

机标关键词：摩擦力、学生、物理知识、解决问题的能力、知识与技能、过程与方法、学习物理、物体运动、实事求是、情感态度、控制变量、科学态度、教学设计、教学目标、集中处理、粗糙程度、接触面、价值观、多因素、运用

所属期刊栏目：32

分类号：G63;TP2

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67