例谈运用对比实验促进物理探究性学习

摘要：

在实验中着力引导学生观察比较、发现异同,对于发展学生物理学习过程中的探究精神,促进学生物理思维品质的提升具有积极作用.在物理教学实践中,笔者在课堂教学的各个环节尝试运用对比性实验,通过有效提问的指引,让学生对实验现象中的差异进行对比分析,充分激发了学生对实验环节的参与热情,培养了他们设计、操作和验证、分析等能力,使得物理课堂洋溢着探究中成长、对比中收获的愉悦氛围.

机标关键词：运用、对比实验、物理学习过程、引导学生、物理思维品质、物理教学实践、对比性实验、愉悦氛围、有效提问、物理课堂、探究精神、实验现象、实验环节、课堂教学、观察比较、对比分析、验证、提升、设计、培养

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25