让唐诗走进物理课堂

摘要：

唐诗是我国优秀的文化遗产,其内容深刻,意存高远,而且许多诗篇包含了丰富的物理知识.初中阶段的物理教学,是学生学习物理的启蒙阶段.启蒙教育的成败直接影响到将来对物理的更深层次的学习.如能让唐诗走进初中物理课堂,将同学们熟知的文学知识和物理知识相互渗透,相得益彰,不仅可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,加深对物理知识的理解,而且给学生以艺术的享受,对学生而言,有利于陶冶情操、增进修养、丰富内涵,符合新课程理念.

机标关键词：唐诗、物理知识、学生、学习兴趣、学习物理、物理课堂、物理教学、文学知识、文化遗产、陶冶情操、启蒙阶段、启蒙教育、课堂气氛、课程理念、初中阶段、艺术、修养、诗篇、渗透、内涵

所属期刊栏目：32

分类号：G63;TP2

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24