物理专业教师适应初中科学教学初探

摘要：

初中科学教学在浙江省实施以来已有二十余载了,就该学科整体而言,经历了论证决策、实验试点、相持攻坚、稳步推进、国家新课程实验、新课程推进等阶段,目前课程改革已取得初步成功,在促进学生的发展上起到了积极的作用.
但是鉴于初中科学这门综合学科实施省份不多,大学教育还很少有对口的科学教育专业,目前新招的科学教师还是以物理、化学、生物等专业为主,如何使偏专业教师更快更好适应科学教学,还是一个很有探讨意义的课题,笔者这里以物理专业教师的视角谈谈如何适应初中科学教学.

机标关键词：物理专业、教师适应、初中科学教学、专业教师、新课程实验、学生的发展、学科、课程改革、科学教师、教育专业、大学教育、浙江省、试点、视角、生物、论证、课题、决策、经历、化学

所属期刊栏目：32

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10