初中物理“自主合作·探究发展”课堂教学模式的实施探讨

摘要：

我校多年来坚持课堂教学改革,在保持自己特色的同时,也在不断学习、不断实践、不断创新中探索,寻找更适合学生身心发展,符合教育教学规律和科学学习方法的新课堂教学模式.我们在反复学习、探索和实践的基础上,逐步发展形成了适合我校自身发展的“自主合作·探究发展”的课堂教学模式,有效提高了教育教学质量,取得了比较优异的成绩.本文将对这一课堂教学新模式作具体阐述.

机标关键词：初中物理、自主合作、课堂教学模式、学习方法、学生身心发展、课堂教学改革、教育教学质量、教育教学规律、教学新模式、实践、反复学习、特色、科学、基础、创新、成绩

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-6,89