物理教学中如何落实情感目标

摘要：

未来社会的公民既要掌握必要的科学文化知识,又要具有创新精神和实践能力,还要具备与未来社会发展相适应的情感态度与价值观.物理教学如何为学生的终身发展服务呢?
1 明确情感目标的内涵
情感是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度和体验,情感的内容是非常丰富的,在教学中,情感目标应与学科教学紧密联系,具体的说,初中阶段物理教学中的情感目标主要有这几方面的内容:一是学科情感,包括对学习物理的兴趣和爱好,严谨认真、实事求是、勇于探索的科学态度和科学精神;二是人生价值情感,包括健康的观点,审美情趣、正直、诚实守信的品质,自主、自信、乐观的态度;三是社会情感,包括遵纪守法意识、交流与合作的态度,民主法制意识,社会责任感等;四是自然环境观,包括热爱自然、亲近自然的态度,环保节能高效的观念,人与自然和谐相处及可持续发展的观念;五是世界观,包括唯物的观念,辩证的观念,运动变化的观念,对立统一的观念等.

机标关键词：物理教学、情感目标、态度、观念、人与自然和谐相处、科学、可持续发展、交流与合作、终身发展、运动变化、严谨认真、学习物理、学科情感、学科教学、文化知识、守法意识、实事求是、实践能力、审美情趣、社会发展

所属期刊栏目：32

分类号：G62;G63

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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