基于学生视角的初中物理课堂引入方法浅议

摘要：

课堂引入对于打开学生学习思路至关重要,在初中物理教学中,我们研究课堂引入的方法策略很多,但这些策略的选择往往是基于教师教的视角,而不是基于学生学的视角,这就容易造成教师虽然精心设计,但却起不到预设的效果的情形.因此,在以生为本的教学理念下,我们希望能够从学生的角度来研究课堂引入,以期能够更好地符合学生的学习.

机标关键词：学生视角、初中物理教学、物理课堂、引入方法、以生为本、学习思路、教学理念、教师、方法策略、选择、设计

所属期刊栏目：32

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：66