物理教学中渗透健全人格教育的研究

摘要：

目前,我国教育的人才培养目标主要集中在三方面:认知、生理、人格,其中人格的培养最为重要.人格,是指人的性格气质、道德及信念,其中也包括了人的世界观、人生观、价值感等因素.物理教学作为中学教育的一个重要组成部分,承担着人格教育的双重重任,在物理教学中,物理教师应当充分利用物理原理、物理学人物事迹及相关教学活动,在教学中深入贯彻“教书育人”的观念,从而在健全学生人格教育中发挥出应有的作用.本文主要就初中物理教学,如何渗透健全人格教育进行了详细的探讨.

机标关键词：初中物理教学、渗透、健全人格教育、中学教育、性格气质、物理原理、物理教师、培养目标、教学活动、教书育人、物理学、世界观、人生观、价值感、组成、学生、信念、事迹、生理、认知

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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