“四课型”主题教学的实践与探索

摘要：

提高课堂效率是减轻学生课业负担的唯一途径,可是在具体的教学工作中我们应该怎样做才能做到“减负不减质”?学习了2011版物理新课标,我校物理教研组提出了初中物理“四课型”主题教学实践与探索的构想——尊重学生的主体地位,站在学生的角度上,对初中物理每个单元的学习内容,设计出一个学生怎样自主、合作、探究的“脚手架”.课堂上学生利用“脚手架”,从会学物理到学会物理,激发学习兴趣,掌握学习技巧,从而提高课堂效率,减轻学生的学业负担.

机标关键词：四课型、主题教学、学生的主体地位、初中物理、学习兴趣、课堂效率、脚手架、物理新课标、实践与探索、学业负担、学习内容、学习技巧、学生利用、课业负担、教学工作、课堂上、教研组、自主、学会、设计

所属期刊栏目：32

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4