剖析“学业水平测试”题寻求问题的症结及对策

摘要：

1 测试题的总体要求及精神体现
江苏省学业水平测试,每两年举行一次,以县区为单位进行质量统计,随机抽测,所反映情况比较客观、真实.学科内容领域的测试题题型分为选择题和非选择题两种;主要以日常生活中的物理现象为背景,从"回忆"、"理解与简单应用"和"问题解决"三个方面考查学生;非选择题主要是考查学生应用相关的物理概念和原理来分析问题和解决问题或作出预测,要求学生有较高的语言表述能力和科学探究能力.测试题在内容上体现从生活走进物理,从物理走向社会;难度上,总体难度与中考要求基本持平,体现面向全体学生,提高学生科学素养;方法上,注重科学探究;评价上,有利于促进学生发展.影响学业质量因素的师生背景问卷调查均为选择题.

机标关键词：剖析、水平测试、面向全体学生、选择题、测试题、物理现象、科学探究、走向社会、总体要求、质量因素、质量统计、语言表述、应用、学生发展、学科内容、物理概念、问卷调查、探究能力、科学素养、考查

所属期刊栏目：32

分类号：TP3;G63

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26