提高复习效率——对一节“点状式”复习课的分析

摘要：

1 问题的提出
“唉!复习课真难上”这是科学老师常说的一句话.
“唉!复习课真难受”这是学生们常说的一句话.
这也是目前复习课中非常普遍的教学困惑.究其原因,主要是复习课教学方法单一,要么通过复习罗列知识点,要么讲习题、做习题.教师希望通过细致的讲解和分析使学生全面掌握知识.“满堂灌”式的教学、毫无新奇感的知识使学生的大脑常处于抑制状态.造成效率低、效果差、师生都趣味索然的教学现状.
2《运动和力》复习课的设计与意图
课前准备:(1)回顾一下我们在1至5节课中学习的知识,能否用你自己的方法,把主要的知识点有系统地、有结构地、清晰地梳理一下;(2)写出你在学习过程中所碰到的困难,你最疑惑的地方好吗?

机标关键词：复习课、成效率、知识点、教学现状、学生、学习过程、全面掌握、课前准备、教学困惑、教学方法、新奇感、满堂灌、状态、运动、系统、梳理、设计、趣味、科学、结构

所属期刊栏目：32

分类号：H31;G64

在线出版日期：2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62