巧用多媒体打造高效生态课堂
从三案六环节到六模块构建教学模式,以及现在的建构生态课堂,无疑向教师提出了更高的要求,也就是想方设法提高课堂教学质量,打造高效课堂.这就要求我们新一代教师一方面多读书,来提高自身的素质;另一方面要求我们熟练运用多媒体,来辅助我们达成目标.目前新课程的实施虽然好几年了,减负增效也一直喊了好几年,但由于残酷的升学率的影响,学生依然被沉重的学业负担压得喘不过气来,起五更,睡半夜,他们本应快乐的童年却淹没在无穷无尽的作业中.那么在教育现代化的今天,如何提高课堂教学效率,从而真正实现减负增效,还孩子们欢乐的童年,是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重要课题.本文结合自己的课堂教学实践,谈谈多媒体对初中物理课堂实现减负增效的初步认识,以及如何借助多媒体实现减负增效,打造高效的生态课堂.
多媒体、减负增效、生态课堂、课堂教学质量、课堂教学效率、课堂教学实践、教育现代化、教育工作者、学业负担、物理课堂、童年、模块构建、教学模式、教师、达成目标、初步认识、新课程、升学率、六环节、作业
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G63;G42
2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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