浅议中考复习过程中的实验安排
复习课的一个重要功能就是引导学生对所学的知识进行整理,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较为完整的知识体系,提高学生对知识的掌握水平.而初三复习更加注重复习的系统性、有效性.往往在第二学期开学初就开始全面的复习.许多老师也为此制定出了周密的总复习计划.由于复习的时间比较长,因而出现了"拉网式"、"链条式"、"题海式"等复习方式.可令人观注的是,老师们越发被一个问题所困扰:复习计划如此周密,为何复习效果不明显,甚至有的学生经过总复习之后成绩反而下降?笔者通过几年的教学总结,认为导致学生学习效率低下的最主要原因是产生了对复习的倦怠情绪.
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G63;G42
2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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