以“磁生电”教学中结合法拉第的研究为例激发学生的情感体验
科学史应该是色彩斑斓,波澜壮阔的,它汇集着科学知识技术形成的历史,蕴含着丰富的科学探究事例.如果能将鲜活生动的科学史料融入科学课堂,引导学生重走探究之路,激发学生热爱科学的情感体验;正确看待探究过程中遇到的困难,增强信心和勇气,那是极好的.
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G42;G63
2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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