关于物理“科学探究”课堂的几点思考

摘要：

1"科学探究"的重要意义
"科学探究"是《物理课程标准》中作为教学内容提出的,"既是学生学习目标,又是重要的教学方式".旨在让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程,主动获取物理知识,对学生而言是学习的目的又是学习的方式,对教师而言既是教学的目的又是一种教学的方法.合理有效开展科学探究事关学生科学素养的培养.下面是笔者在观摩和实践"科学探究"教学的几点思考.

机标关键词：物理课程标准、科学探究、教学内容、学生、学习目标、科学工作者、主动获取、学习的目、物理知识、科学素养、教学方式、实践、培养、经历、教师、观摩、方法

所属期刊栏目：31

分类号：G63;N03

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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