例谈提升初中物理课堂教学的有效性途径

摘要：

如何提高课堂效率、保证学生的学习质量已成为大多数老师面临的主要问题,特别是在物理教学中,解决课堂效率低下的问题已成为当务之急.由于物理教学主要以理论性知识的输出为主,加上老师忽视实验的实践功能,课堂难免会显得单调、乏味.新课程改革下的新理念对物理教学提出了更高的要求,那么老师应该如何对教师和学生这两个角色进行重新定位,改变教学方法和教与学这两大主体的关系,从而提高课堂的效率呢?以下笔者通过分析传统物理课堂上的不足并提出解决的途径.

机标关键词：提升、初中、物理课堂教学、物理教学、课堂效率、新课程改革、解决的途径、重新定位、学习质量、学生、效率低下、教学方法、性知识、课堂上、教与学、输出、实验、实践、理念、理论

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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