苏科版《机械效率》的智慧课堂的高效达成
《义务教育物理课程标准》(2011年版)对机械效率的要求,由原先的理解机械效率改为知道机械效率和了解提高机械效率的途径和意义,而在能量守恒这个版块中添加了"从能量的转化和专业的角度认识效率"这一要求,可想而知,在效率这个问题中,课程标准淡化了机械效率的理解,却提升了整个效率的认识,即更全面地认识效率在我们的生产、生活中的重要性,把知识的理解从一个典型的例子延伸到能量转化和转移情况下的多种效率.因此,在苏科版《机械效率》的教学过程中,教学重点就是引导学生对效率这一新物理概念的认识.在我们的课堂教学过程中,可以从以下环节得以突破和落实.
苏科版、机械效率、智慧、认识效率、物理课程标准、课堂教学过程、能量转化、引导学生、义务教育、物理概念、能量守恒、教学重点、转移、专业、知识、提升、生产、淡化
31
G4 ;G63
2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
55-56
