浅谈主体性教学策略在物理教学中的运用

摘要：

随着新课程改革的不断深入,越来越多的教师意识到,当今知识经济日新月异,学生主动地获取知识、应用知识,解决问题的学习活动,是学生探究、创新精神逐渐培养的过程.马克思说:"主体性是人的最本质属性."以人为本的主体教育教学,要求我们始终以全体学生为主体,充分发挥学生的主体作用,培养学生自觉动手、动脑的主体意识,关注开发人的智力和潜能,不断挖掘人的创造精神,把重视人的自身发展与社会发展和谐统一起来.

机标关键词：主体性、教学策略、物理教学、学生的主体作用、人的自身发展、学生为主体、新课程改革、主体意识、知识经济、应用知识、以人为本、学习活动、学生主动、社会发展、培养学生、解决问题、教育教学、教师意识、获取知识、和谐统一

所属期刊栏目：31

分类号：H31;G63

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8