初中物理教学中如何提高学生提问的有效性

摘要：

心理学研究认为,人的思维是从提出问题开始的.著名的物理学家爱因斯坦就曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力;而且标志着科学的真正进步."因此,提问在物理教学中不仅必不可少,而且相当重要.那么在初中物理教学中如何提高学生提出问题的有效性呢?

机标关键词：初中物理教学、学生、心理学研究、物理学家、人的思维、解决问题、爱因斯坦、想象力、创造性、数学、实验、科学、技能、标志

所属期刊栏目：31

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47