“小实验”在物理教学中的作用
物理学是一门以实验为基础的自然科学.学生的许多物理知识都是通过实验总结得出来的.但是演示实验往往造成老师一人唱"独角戏",分组实验也不能摆脱组装成套仪器的局限性,"小实验"恰好弥补了这些不足,笔者利用身边物品、廉价的材料进行"小实验",取得了不错的教学效果.
1"小实验"的特点
1.1 取材方便
"小实验"所利用的器材,基本上都是日常生活用品、玩具或废旧物品.如:橡皮筋、缝衣针、易拉罐、可乐瓶等,身边随处可见,随手可得.这些为"小实验"创造了广阔的利用条件,更有利于使学生明白物理就在身边,物理与生活联系非常紧密.
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G63;TP2
2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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