物理教学逆反心理的成因及对策

摘要：

1 学生逆反心理的形成原因
在物理教学过程中,学生逆反心理产生的原因主要有两方面:一是与学生的非智力因素有关.由于学生家长文化水平不同,特别是当前农村父母外出打工,学生在家由爷爷奶奶看管.爷爷奶奶文化水平不高,又过分疼爱孙子孙女,学习监管不到位,思想教育不到位,使学生身心发展不健全.还有社会不良风气影响,为了更好的物质生活,离异家庭逐年增多,使得孩子心理发展不健全.再加上当前电视、网络的不良影响,使得学生身心发展受到影响.这些孩子容易产生逆反心理.二是与教学内容和教学方法有关.

机标关键词：物理教学过程、逆反心理、成因、学生身心发展、文化水平、非智力因素、学生家长、形成原因、心理发展、物质生活、外出打工、思想教育、离异家庭、教学内容、教学方法、不良影响、不良风气、学习、网络、农村

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G84

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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