初中阶段物理有效教学的几点建议
心理学研究表明,先人为主的第一印象往往在较长一段时间里影响人的主观性倾向和行为.学生步入初中阶段,物理是一门新的学科,抓好初中物理阶段的物理教学,提高教学的有效性对于学生的发展有着长远的作用.那么,怎样才叫做有效教学呢?笔者认为,有效教学应该是学生积极参与、乐于探究并有所获得的课堂教学,学生的思维和知识的获取呈现出积极性和主动性.本文就如何提升初中阶段物理教学的有效性问题谈几点笔者的看法.
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G63;G40
2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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