浅谈提高实验复习的效率
如何减轻教师和学生的负担,让实验的复习变得高效?笔者在教学过程中的作法取得了一定的效果.
1 研读课标明确点
《中学物理课程标准》是决定考试的难易程度、考点分布的重要依据.教师首先要认真研读课标及考试说明,对课标中理解层次的知识点及要求学生能独立操作的基本仪器要了然于胸.这部分内容应花大力气重点复习,如密度、电阻的测量等.这样才能让学生在复习中有明确的目标意识,建立方向感.对于课标中属于了解、知道层次的知识点复习时就不能同等对待.如课标中对平面镜成像的要求是:"探究平面镜成像时像与物的关系",这说明课标强制性要求学生通过自己的探究来学习.
实验复习、课标、平面镜成像、学生、知识点、物理课程标准、物的关系、同等对待、难易程度、目标意识、理解层次、考试说明、教学过程、教师、基本仪器、独立操作、强制性、方向感、作法、中学
31
G63;G62
2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
24
