“情智”:演绎复习课的精彩

摘要：

我所追寻的"情智"课堂,其中的"情"指情境和情感,"智"指智能、智慧.旨在"以情生情,以情启智,因智生情",达到"情智交融、情智共生"的课堂理想境界.
以"情"生"情",这里的"情",前者指老师的情感,后者指学生的情感."情"是指教师营造情感氛围,形成学生学习心向,激发学生的好奇心、求知欲、成功感,让他们在良好的情绪状态下学习新知识,收获新智慧.
以"情"启"智",这里的"情"指情境,教师创设出学生易学乐学的"物理情境",以"具体情境"作为学生学习的"路径",引发学生思维,启迪学生"心智".

机标关键词：演绎、学生学习、情感氛围、学习新知识、智慧、学习心向、学生思维、物理情境、情绪状态、启迪学生、理想境界、课堂、具体情境、教师、求知欲、好奇心、成功感、智能、易学、路径

所属期刊栏目：31

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4