从Q=cm△t说起

摘要：

初中物理教学中对于热量的计算Q=cm△t要求不高,只要通过几道例题和一定量的练习,多数学生都能掌握但如果仅仅要求学生会做题,我认为还是不够的.教师可以将此与实际的问题联系起来,丰富课程内容,提高学生素质.
北方地区每年的冬季都要供热,每家每户的冬季取暖费都是一笔不小的支出.同样,学校供暖面更大,所需的费用必然更多.但是,每到寒假,在近一个多月的时间里学校几乎空无一人,而暖气依然很热,如果将这一个多月的热能节省下来,日积月累,其费用是可观的.其所节省的能源更是巨大,如果推广到全部的北方地区的学校,其节省下来的能源会更庞大.

机标关键词：北方地区、学校、学生素质、初中物理教学、能源、课程内容、费用、冬季、学生会、热能、热量、取暖、暖气、练习、教师、计算、供热、供暖、定量

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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