探究性学习中问题情境的创设
新一轮课程改革是教育适应社会改革和发展的重大举措,科学探究式学习已成为物理教学的重要方式.爱因斯坦说:"提出一个问题比解决一个问题更重要",这一说法鲜明地指出了"提出问题"对于科学探究的重要性科学探究的关键是发现和提出问题,而科学探究教学策略的关键环节在于创设问题情境.现代认知心理学认为,所谓问题情境是指个体自己觉察到的一种"有目的但不知如何达到的心理困境";一种当学生接触到的学习内容与其原有认知水平不和谐、不平衡时,学生对疑难问题急需解决的心理状态.问题情境的创设是教学设计中最重要的要素.经过教师精心设置的问题情景对物理教学有着如下意义.
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2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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