初中物理课堂模式的创新
在笔者的物理教学实践中,不断优化物理课堂结构,在多年摸索中,我组物理教师取得一定进步,将课堂还给学生,让学生从繁重的负担中解脱出来,真正体验到学习和探索的乐趣.为了培养学生良好的学习习惯,提高自主学习的能力,优化每一个教学环节是很关键的,同时也是实现课堂高效的保证.下面对物理课堂教学环节"自学——质疑——点拨——当堂训练——反馈强化"五个环节进行总结.这五个环节并不是框架,而是在实际教学中灵活多变.
初中物理、课堂模式、物理课堂、教学环节、自主学习、培养学生、物理教学实践、优化、学习习惯、物理教师、实际教学、灵活多变、课堂结构、当堂训练、自学、体验、能力、框架、反馈
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G42;G63
2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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