初中物理“五学”课堂教学模式实施探讨
1"五学"课堂教学模式实施理念
在课程教学改革不断探索和实践中,充分认识和体会到教学不应是灌输知识,而应使学生学会学习;学生不再是接受知识的容器,而是可燃的火把;学生不应是书本的奴隶,而是探求真理的主人;学生不应是简单的机械,而是有思想个性的生命.因此,教学中要求教师从知识传授者的角色真正转变为课堂教学的组织者、引导者和合作者,在每个教师的头脑中必须树立以学生为本、师生平等的民主意识,着眼于学生主体作用的充分发挥,把学习的主动权还给学生,也就是说把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人,成为学习的主人.
初中物理、课堂教学模式、学生主体作用、课堂教学的组织、知识传授者、学习的主人、课程教学改革、以学生为本、认识和体会、学会学习、探求真理、师生平等、民主意识、教师、灌输知识、主动权、引导者、合作者、转变、思想
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G4 ;G63
2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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