《摩擦力》同课异构听课反思

摘要：

新课程的实施已经持续了10年了,在这十年里,我们收获了很多,我们明显的感到自己"长大"了,我们在教学的目标观、资源观、学生观、价值观上都有了很大的进步,但也有一些不足.本人听了两位教师关于第八章第三节《摩擦力》的教学,有很多感想.现结合个人的感想和体会,谈一下初中物理教师教学现状及改进.
1 两位教师的教学过程简述及分析
在新课改的这几年里,许多学校经过多个回合的实践、探索形成了自己的一套有效的教学模式,其他学校就去这个学校积极学习,效仿这种教学模式.这里是A学校向B学校学习"教学案"教学模式后,两个学校教师就《摩擦力》这一课进行的同课异构教学.

机标关键词：摩擦力、教学模式、学校教师、积极学习、物理教师、教学现状、教学过程、多个回合、资源观、学生观、新课改、新课程、目标观、教学案、价值观、实践、初中

所属期刊栏目：31

分类号：G64;G40

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50