“反思性教学”在科学教学中的探索与研究
”反思性教学”,即教师对教师”教”、学生”学”的反思.是指教师以教学目标的制定、教学内容和方法的选择、教学过程的设计、学生学习方法的指导、学生学习能力的培养和学生学习效果的评价为反思对象,进行主动探究,寻找和解决存在的问题,从而形成良好的反思习惯和反思能力,提高自我监控能力,加强对教学过程和效果的监控,调动教学自主性和主动性,提高教学实效的一种教学方法.同时也是一种回忆、思考、评价教学经验的活动.这一反思过程能帮助教师形成”实践理论”,使科学教师拥有一套能适应教学变化、富有个性特色的知识体系.现就反思性教学在教学实践活动中的具体实施阐述已见.
反思性、教学过程、学生学习、科学教师、学习方法、能力的培养、主动探究、知识体系、学习效果、实践理论、评价、教学实效、教学内容、教学目标、教学经验、教学方法、教学变化、监控能力、活动、个性特色
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G62;G63
2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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