《力的作用是相互的》教学案例

摘要：

设计思路本节内容难度并不大,但是教师通过深入挖掘并删除部分不够明显的,最终找出了具有代表性的十一个现象.每个现象细细分析,从现象到本质,再到应用,通过一系列问题,无不深入剖析.留给学生的印象是极其深刻的!
教师在备课上着重从现象的明显程度上下功夫,让每个现象都能让同学们明显观察到,并且不是告诉结论,而是逐步启发同学们自己找到实验方案,分析现象.既理解了物理知识,又提高了能力.
本节内容的选材上多采用与生活紧密相关的一些现象,尽量贴近生活!让同学们从生活中司空见惯的现象人手,把现象中的物理问题用于课堂交流,大大拉进了物理学与生产、生活的距离.同学们深深体会到从生活走向物理,从物理走向社会!

机标关键词：力的作用、物理知识、走向社会、物理问题、贴近生活、实验方案、设计思路、课堂交流、教师、物理学、应用、印象、学生、选材、生产、剖析、能力、距离、功夫、程度

所属期刊栏目：31

分类号：TU6;F4

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64