在初中物理教学中展现科学探究的真实魅力
探究常被解读为"探索研究",这不仅符合字面理解,也能帮助人们迅速掌握科学探究的真实含义.从人类发展的角度来看,探究其实近乎于一种本能,当人们身处未知世界时,会自然地有一种探究的欲望,正是这种本性驱动了社会的进步.因此,科学探究被赋予了很高的价值,新课程改革也将其当成教学方式与教学内容.同时,当人们系统、科学地认识、研究科学探究本身时,科学探究又被认为是一种"系统的调查研究活动,以发现并描述自然界的客观规律".在义务教育物理课程标准及其解读中,科学探究被描述为包括若干要素在内的系列活动.
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G63;G4
2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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