转换法在初中科学问题探究中的运用

摘要：

科学方法是连接知识和能力的纽带.对科学研究方法的学习体现着一种新的教学理念,对科学研究方法的考查,也成为了当前中考的热点.掌握科学研究的方法,不仅能有效解决实际问题,还能提高自己的创新能力.《义务教育科学课程标准》指出,应统筹安排对学生科学探究能力的培养,使学生得到全面的科学方法的训练.使学生在进行科学探究、学习科学知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛.转换法是初中科学中认识并理解概念、规律时常用的研究方法之一.

机标关键词：转换法、初中科学、问题探究、对科学研究、科学方法、科学探究、学生、能力的培养、解决实际问题、科学知识、学习、拓宽视野、理解概念、课程标准、教育科学、教学理念、创新能力、中考、义务、训练

所属期刊栏目：31

分类号：G4 ;TU5

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22