探究物理教师教学反思能力的策略
教育家波斯纳指出:"没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识."他提出了教师成长的公式:经验+反思=成长,许多优秀的教师都是经过实践-反思-总结这条途径成长的.教学反思是指教师为了实现有效教学,在反思倾向的支持下,对已经发生或正在发生的教学活动,以及这些教学活动背后的理论、假设进行、周密、深入、自我调节性的思考,在思考过程中、能够发现、清晰表征所遇到的教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题的过程.教学反思能让教师在行动中获取处理复杂的、不确定情景的知识和能力,有利于教师更加主动地参予教学和积极发展专业,是促进教师专业成长的有效途径.正如著名教育家朱永新所说:"一个教师不在于他教了多少年书,而在于用心教了多少年书."思考才能产生变革,变革才能带来发展.
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G63;O4
2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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