基于八年级学生物理课堂想象力调查的思考

摘要：

1 想象力相关概述
想象是人们对头脑中已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程,是在感知的基础上改造旧表象、创造新形象的一种高级的复杂的认识活动,同时也是对客观现实反映的一种心理过程.想象的过程与知觉、记忆、思维过程一样,不仅具有分析、综合的基本性质,而且还具有形象性和新颖性的特点.想象力是指人们对已有表象或在过去认识的基础上,在头脑中创造出来没有经过的事物或形象的能力.

机标关键词：八年级、学生、物理课堂、想象力、形象性、心理过程、现实反映、思维过程、认识活动、加工改造、基础、基本性质、新颖性、知觉、能力、记忆、感知

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-96,封3