如何增强物理教学的趣味性再探
初中物理知识琐碎,涉及板块多,且越来越体现出与日常生产生活实际的紧密联系,是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键.为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用.但作为一门实验科学,传统教学模式太过强调教师的讲授,在一定程度上忽视了学生的积极参与,严重地束缚了学生的个性和创造力的发展,造成了一些学生对物理学习有很大的畏难情绪,使得学生学习的积极性逐步下降,严重影响物理教学质量的提高.苏霍姆林斯基曾经说过:"我认为课堂上最重要的教育目的,就在于去点燃孩子们渴望知识的火花."那么如何在初中物理新课改理念下,通过提高初中物理课堂教学的趣味性来点燃学生们的这种火花呢?
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G63;O4
2013-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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