“点”亮科学课堂教学的“精”彩

摘要：

什么样的教学是有效的?如何开展有效教学?这是困扰并引发每位一线教师不断思考的问题.从广义上讲,凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之为"有效教学".新课程背景下的有效教学更加富于内涵,它应是师生教学相长的双边活动,是针对性、有效性、策略性兼备的教学活动.结合几年来的教学实践,谈谈自己的几点想法.

机标关键词：科学、有效教学、教学活动、新课程背景、一线教师、学生发展、双边活动、教学实践、教学结果、策略性、内涵、困扰

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G45

在线出版日期：2013-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25