促进学生主动参与学习的试卷讲评
试卷讲评是教学的重要组成部分,是提高教学质量的有效途径.通过试卷讲评,既能让教师清醒地认识到自身教学过程中存在的疏漏,又能让学生了解自己的知识掌握情况和能力水平,从而为教与学提供弥补缺陷、纠正错误的机会.但在教学实践中,试卷讲评课存在一些问题,使得学生难以主动参与学习.有的试卷讲评课起点过高,教师只注重对重点和难题的评析,无视学生的个体差异;有的教师从审题到解题一人承包,一讲到底,学生无法积极主动地介入教学活动,无法主动获取知识;有的教师在试卷讲评时,就题论题,照卷讲题,不作横向联系,忽视解题的过程与方法,学生难以积极参与思维活动,其学习能力难以提高.美国著名心理学家布鲁纳说:"学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者."在试卷讲评时,教师应积极创造条件促进学生主动参与学习,从而使试卷讲评的课堂真正成为学生主动求知的"学堂".
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G4 ;G63
2013-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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