“做中学”初中物理实验教学的高效之路——关于《浮力》实验教学设计的课例反思

摘要：

"营造有利与学生的,宽松的学习氛围,使学生在积极参与、乐于探索、勇于实验、勤于思考的探究过程中学习,并掌握物理知识和技能."是我们教师课堂教学的追求.笔者近期参加了"区初中物理优秀实验教学课评选"的教研活动,设计的课题是选自苏科版物理8年级下册第十章第四节的《浮力》.笔者认为要实现这一追求,打造高效初中物理实验教学必须实施"做中学".

机标关键词：中学、初中物理、物理实验教学、浮力、教师课堂教学、知识和技能、学习氛围、学生、教研活动、苏科版、教学课、设计、评选、课题

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8