物理教学中的情感与兴趣培养

摘要：

学习动机是激励学生努力学习并达到一定目的的内在动力.而构成学习动机的成分中最主要、最现实、最活跃的成分乃是学习的兴趣.这一点,对于初中阶段的学生而言,就尤为突出.
所谓学习兴趣,指力求认识世界,渴望获得文化科学知识,不断探求真理而带有感情色彩的意向活动.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".达尔文说:"一种搜集甲虫的兴趣,似乎暗示了未来事业的成功?"爱因期坦说:"兴趣是最好的教师".

机标关键词：物理教学、情感、学习动机、学习兴趣、好之者不如乐之者、文化科学知识、意向活动、学生、探求真理、认识世界、努力学习、内在动力、感情色彩、初中阶段、爱因期坦、孔子说、达尔文、搜集、教师、甲虫

所属期刊栏目：30

分类号：B84;R74

在线出版日期：2013-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6