让探究性学习开创教学新天地

摘要：

"研究性学习"已经成为目前我国基础教育课程改革的热点、亮点和难点,它是新课标理念下提倡的一种新学习方式,对于广大物理教师是一种新的挑战.以开展研究性学习(或者说探究性学习)为主要内容的物理教学,让学生有更多的自主性、探索性的学习活动,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义.

机标关键词：究性学习、物理教学、基础教育课程改革、新学习方式、新课标理念、学习活动、培养学生、物理教师、实践能力、创新精神、自主性

所属期刊栏目：30

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2013-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31