创设丰富的教学情境 营造和谐的课堂氛围

摘要：

《物理课程标准(实验稿)》要求学生:能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理有关的问题,能书面或口头表述这些问题,能认识发现问题和提出问题对科学探究的意义.

机标关键词：教学情境、营造和谐、物理课程标准、实验观察、口头表述、科学探究、学生

所属期刊栏目：30

分类号：G47;G63

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25