浅谈初中物理课堂教学艺术

摘要：

物理是一门以实验为基础的学科,许多学生感到其概念严谨、推理周密、难以理解和掌握.在教学过程中,教师如果采取从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳,昏昏欲睡,课堂气氛沉闷而缺乏活力.

机标关键词：初中物理、以实验为基础、理解和掌握、学生、缺乏活力、理论、课堂气氛、教学过程、学科、推理、疲劳、教师、概念、方法

所属期刊栏目：30

分类号：O4-;G63

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57