让物理教学贴近生活

摘要：

在我近20年的教学生涯中,我发现学生刚刚接触物理时,学习的兴趣浓厚,学习的激情高涨,学习的积极性和主动性都很强,但随着物理学习的深入,两极分化现象越来越严重,到九年级时,部分学生从根本上放弃了物理的学习,并且有愈演愈烈之势.

机标关键词：物理教学、物理学习、教学生涯、两极分化现象、兴趣浓厚、主动性、极性、激情

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G4

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：51