放大教学细节 追求本真的课堂教学
教师成长在课堂!这是当下关于教师专业成长的最佳注释之一.如何才能实现专业成长?波斯纳说得很明白:经验+反思=成长!尽管我们强调课堂不是教师表演的地方,但课堂依然是教师专业生命的主要舞台,教师其专业生命的魅力一定是在这个叫做课堂的地方才得以绽放.
1 学生的答案趋同该如何解释?
细节之于课堂的重要性是不言而喻的,稍有教学经验的教师都知道,关乎课堂高效与否、圆润与否、灵动与否的,往往不是大的方面的课堂架构,而是一些看似不起眼的细节,如教学环节的过渡转承,教学契机的捕捉演绎等.因此,关注教学细节,是实现专业成长的有效途径.
笔者不揣浅陋,以所听"水循环"一课的教学细节为例,浅谈对课堂细节的关注,以实现师生的智慧共生,并求教于方家.
教学细节、课堂、专业成长、教师专业、生命、教学经验、教学环节、教师成长、教师表演、水循环、波斯纳、智慧、演绎、学生、舞台、趋同、解释、架构、过渡、共生
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G42;G4
2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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