从学生学物理困难看教师的教学行为

摘要：

物理学习困难的学生,是学习上的暂差生,关注学习中的弱势群体,既是提高教学质量的要求又是师德的基本要求,我们应该在这方面加以研究,以期达到教学效果的最优化.本文试从教师的教学行为寻找克服物理学习困难的方法和思路.

机标关键词：学生、物理学习困难、教师、弱势群体、教学质量、教学行为、教学效果、基本要求、优化、思路、师德、方法、差生

所属期刊栏目：30

分类号：G63;TH4

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13